Родительский факультатив

                                        7 апреля 

в нашей стране отмечается

                     День здоровья

Как узнать, что ваш ребенок употребляет наркотики.

         Наркотик наступает очень быстро, со скоростью смертельной эпидемии. Попал ли он уже ко мне домой? Быть может мой ребенок под угрозой или уже заболел?

         Эти вопросы сегодня необходимо задать каждому взрослому человеку, у которого есть ребенок, и теперь уже неважно в каком он находятся возрасте. В областной клинический наркологический диспансер обращались родители детям, которых было 7- 8 лет, и они уже попробовали наркотики, для некоторых  из них употребление стало даже системой. Нужно быть очень внимательным к своим детям. Особенно, когда речь идет о заболевании наркоманией, а любую болезнь легче предупредить, чем лечить.

Поинтересуйтесь этим сегодня, завтра может быть уже поздно!

Возникли подозрения…

         Есть косвенные признаки группы риска, тех подростков, которые могут начать употреблять наркотики или сильно рискуют «заразиться» наркоманией от своих сверстников. Понаблюдайте за своим ребенком. И если ваш сын или дочь:

- проводят много времени с людьми, не вызывающими у Вас доверия,

- изменил привычки и одежду, в соответствии с какой-либо группировкой или течением подростков,

- теряет интерес к прежним увлечениям (хобби, спорту), не приобретая других,

- стал более скрытным и не общается с Вами, как раньше,

- тратит много денег неизвестно на что,

- чрезмерно эмоционален – либо очень счастливый, веселый, либо подавленный, злой, враждебный,

- Вы несколько раз поймали его на лжи, хотя раньше он был честен с Вами,

- появляются проблемы в школе или в училище: пропуски занятий, апатия к учебе, беспричинные невыполнения домашних заданий,

- изменился физически: внезапная прибавка или потеря веса, бледность, потливость, хроническая усталость, нарушение сна, частый насморк, кашель, боли в горле…

         Если Вы заметили все это, то Вам стоит задуматься и поговорить со своим ребенком.

Типичные признаки:

Если вы обнаружили типичные признаки – это очень серьезно. И так, если вы заметили или нашли дома:

- папиросы «Беломор», «Казбек» у своего ребенка, который раньше их не курил,

- закопченную ложку,

- фольгу, стекло или лезвие с остатками белого порошка или бурой грязи,

- использованный шприц,

- спичечный коробок или пакетик с сухой травой,

- половинки купюр по 100 или 500 рублей, то сомневаться уже не в чем.

         Разные наркотики по-разному действуют на человека. Самый распространенный сейчас наркотик  героин. Героин продается в шариках из целлофана или в «генах» из фольги от жевательной резинки и сигарет. Довольно дорогой наркотик, иногда его нюхают, но чаще вводят в вену.

         Используют любые вены, сначала на предплечье, в локтевом сгибе, затем везде: на ногах, в подмышках, на висках, в паху. Следы от уколов держатся несколько недель.

         Признаки героинового опьянения – маленькие зрачки, не реагирующие на свет, расслабленность, эйфоричность, жажда. Такое состояние длится от 2 до 6 часов. Зависимость наступает очень быстро, как физическая, так и психологическая. Иногда, даже после первого укола.

         Физическая зависимость – это прежде всего, ломки – сильные мышечные боли, при которых человек не может ни с кем говорить, ни сидеть, ни лежать. Ломки начинаются через 10-12 часов после последнего укола и длятся до двух недель.

         Другой частый наркотик – МАРИХУАНА, ГАШИШ.

         Продается в спичечных коробках, бумажных пакетиках. Наркотический эффект длится 2-3 часа, иногда до 6 часов. Признаки опьянения: покрасневшие глаза, неутолимый голод, сильная жажда, истеричный хохот или наоборот задумчивость.

         Привыкание к марихуане, гашишу развивается медленнее, чем при других видах наркотиков, но не стоит думать, что это не опасно, так как обычно начинают употреблять наркотики именно с марихуаны, а затем «скатываются» на другие более сильные.

         Еще один наркотик, часто употребляемый в подростковой среде – насвай.

         НАСВАЙ, основным компонентом, которого является табак или махорка, содержит также гашеную известь, золу различных растений, верблюжий кизяк или куриный помет, иногда масло. Выглядит в виде зеленых шариков или виде серовато-коричневого порошка. Места применения насвая – под нижней или верхней губой, под языком и в носовой полости. Последствия потребления: сильное местное жжение слизистой ротовой полости, тяжесть в голове, а позднее и во всех частях тела, апатия, резкое слюноотделение, головокружение, расслабленность мышц. При долгосрочном применении: риск развития рака языка, губы и других органов полости рта, а также гортани; разнообразные кишечные инфекции и паразитарные заболевания, включая вирусный гепатит, язва желудка; никотиновая и наркотическая зависимость; нарушения психики – ухудшение памяти и снижение восприятия, дети становятся неуравновешенными, находятся в состоянии постоянной растерянности; разрушение зубов.
         Если Ваши подозрения оправдались и ребенок употребляет наркотики, то:

- дождитесь, когда ребенок будет трезвым и поговорите с ним, избегая крика, бурных реакций, чтения морали, расскажите ему, что его ждет впереди;

- не торгуйтесь с ним, не обещайте подарков и благ, если прекратит употреблять наркотики;

- ложь и безволие – постоянные спутники этого тяжелейшего заболевания. В связи с этим:

- ограничьте сумму наличных денег у ребенка;

- даже если у Вас разногласия с другими членами семьи, объединитесь и не позволяйте ребенку манипулировать Вами;

- обязательно, с согласия ребенка или без него, обратитесь к квалифицированным специалистам – подростковому наркологу или психотерапевту по адресам:

г. Оренбург, ул. Невельская, 4 «г», тел.: 57-24-68 (детско-подростковая наркологическая служба):

г. Оренбург, ул. Конституции, 13/1, тел.: 36-85-10 (анонимный кабинет)

г. Оренбург, ул. Невельская, 4 «ж», тел.: 40-46-79(отделение реабилитации) работает телефон доверия: 57-26-26 ежедневно (с 8 до 20 часов)

- готовьтесь к глубокой психологической коррекции в Центре реабилитации, не верьте тем, кто обещает вылечить за неделю или месяц;

- от Вас требуется обязательное активное участие в лечении и работа в семейных групповых программах;

- Вы всегда можете обратиться к специалисту, сначала сами без ребенка и получить консультацию, совет, как действовать.

 

 

 Ребенок учится тому, что видит у себя в дому. 

«Мы человеку подарили мир! Мы миру подарили человека!» - такими или похожими словами можно передать ощущения  родителей при рождении ребенка.

Но проходит время  и в суете будней как-то очень быстро забываются и тот окрыляющий восторг, и та искренняя радость, и то предвкушение чуда, к сотворению которого вы были причастны… Да и ребенок с возрастом уже мало напоминает сладенького ангелочка, которым все умилялись и восхищались, и уставшим озабоченным родителям хочется передышки…

          И порой кажется, что если была бы возможность  поместить детей  в какой–нибудь  инкубатор, чтобы они там смогли вырасти до взрослого состояния, то многие родители могли бы согласиться. Но это из области фантастики, а в реальности есть ясли и детские сады (некоторые с круглосуточным пребыванием). Есть школы с продленкой и шестым днем. Ура, проблема решена? Или она начинает превращаться в снежный ком?

         Мы все прекрасно знаем, что «ребенок учится тому, что видит у себя в дому, родители – пример ему»….

- Нет,- говорят нам родители, - наше дело – «родить», а вот «воспитывать» должны воспитатели и мы здесь не причем!

         И уже не семья, а учреждения образования объявляются ответственными за воспитание ребенка! Школы отчитываются за профилактику правонарушений, учитель может получить выговор или штраф за нерадивого ученика, а родители ни при чем! Вернее, у них есть «смягчающие  обстоятельства»: это и телевидение, это все интернет, это все улица! Постойте, а кто включил кнопку телевизора? Кто научил играть на компьютере? И на улице ведь тоже дети, только чьих-то других родителей?

         Разве на уроках учителя учат детей хамить и сквернословить? Разве в школе ученик видит пьяного или обкуренного учителя? Разве тест на экзамене предполагает умение грабить  и насильничать?!

         Нет. Этому наши дети учатся у родителей. Пусть  не у своих, но «те», «плохие» взрослые тоже ведь чьи-то родители, и у них тоже растут дети…

         Но «хорошие» родители считают, что этими проблемами должна заниматься школа, это работа учителей. И несмотря на то, что дома родители не могут уследить за одним, в школе нужно уметь видеть всех, причем и во время урока, и во время перемены, и в классе, и в коридоре, и на лестнице и в столовой, и в раздевалке, и в туалете, и на прогулке… И никого не смущают цифры, названные известным детским хирургом С.Я.Долецким: среди детского травматизма 60% - это бытовые (домашние) травмы, и только 4% приходится на школьные случаи! Но ведь маму не уволишь, не оштрафуешь, не вызовешь к начальнику – поэтому пусть снова отвечает учитель (а нечего было такую профессию выбирать, если не можете за всеми уследить!…)

         И еще одна тема, которая не дает покоя. Ученик плохо написал диктант, учитель по всем нормативам должен поставить «двойку», так ведь?

                Но как быть, когда ребенок со слезами падает в ноги и бьется в истерике: «Не ставьте, пожалуйста, меня папа убьет!»? А у старшеклассника следствием плохой отметки может  действительно стать суицид…  Снова школа виновата? Но тогда ровно настолько, насколько виновен врач, когда объявляет диагноз. Оценка – это та же самая температура, и, может быть, начать наказывать детей и за то, что они заболели? Нет, со здоровьем все понимают, что у каждого свой организм, бывают дети закаленные, а бывают слабенькие, болезненные, но ведь с учебой точно также, она тоже не каждому дается… Или, может быть, вовсе отменить отметки, чтобы не ставить учителя между молотом и наковальней: между требованиями инструкции и «благими» воспитательными порывами родителей (хотя на это родители не согласятся, иначе как им узнать, когда бить, когда хвалить…).

Если спросить у родителей, каким должен быть учитель, то  чего только не услышишь: и  добрым, и внимательным, и доброжелательным, и чутким, и отзывчивым, и понимающим, и увлеченным, и справедливым, и ответственным, и компетентным, и образованным, и творческим, и высоконравственным, и глубокодуховным…

         Учитель действительно РАБОТАЕТ с детьми, причем временно, а родители с ними ЖИВУТ, и растят ребенка так, чтобы быть с ним всю свою жизнь… Т.е. по логике вышеобозначенный список качеств  у них также непременно должен присутствовать, так ведь?

         Да, учитель – особая профессия. Но  выполнить возложенную на него миссию можно только в сотрудничестве с родителями. Школа – это не камера хранения, куда можно сдать ребенка и получить через 11 лет: умного, воспитанного, самостоятельного, трудолюбивого – и все это должен организовать один учитель. А роль родителей: наблюдать и контролировать процесс. Так не бывает. И не должно быть. Если « дети  - это святое», то такой девиз должен касаться всех заинтересованных взрослых, и в первую очередь - их собственных родителей.

         И уже тогда мы все вместе, не ангелы, а обычные люди, пусть со своими слабостями и недостатками, но любящие и уважающие ребенка, будем по мере  сил помогать взрослеть нашим детям. Семья и школа. Рука в руке.

 

Жизнь разнообразна и удивительна, а учеба – это довольно нелегкий и утомительный труд. Ребенку же для развития гармоничной личности необходимо иметь и обязанности и ответственность, но самое главное – ему необходим отдых. Поэтому родителям нужно серьезно подойти к вопросу организации жизни и досуга своего ребенка.

Рекомендации родителям

по организации детского досуга.

 1.     Сходите всей семьей на премьеру нового фильма, в цирк, в музей, а после просмотра (посещения) поделитесь друг с другом впечатлениями.

2.     Продумайте маршрут выходного дня. Съездите на экскурсию, покажите ребенку достопримечательности родного города, или просто пройдитесь по незнакомым улочкам. Дайте ребенку фотоаппарат, пусть он фиксирует события вашего дня.

3.     Сходите на спортивный матч, это особенно актуально, если ваш школьник является поклонником спорта. Зайдите на каток, пара часов катания на льду обеспечат вам заряд бодрости и отличного настроения надолго.

4.     Если на улице хорошая погода – отправляйтесь покататься на роликах, или возьмите велосипеды напрокат. В теплый осенний день съездите на пикник, или можно попытать счастья в «тихой охоте», сбор грибов и природных материалов для будущих поделок детям очень понравится.

5.     Если на улице холодно и дождь, проведите день дома. Только не разрешайте ребенку сидеть целый день перед телевизором или за компьютером. Придумайте совместное занятие, приготовьте вместе ужин, займитесь творчеством, почитайте по ролям или устройте семейный турнир по настольным играм. Придумайте небольшие  призы для победителей и веселые задания для проигравших.

6.     Запишите ребенка в какой-нибудь кружок, предварительно выяснив его интересы и посоветовавшись с ним. Хорошо, если таких кружков будет несколько: один спортивный, а второй – развивающий творческие способности ребенка.

  Проявите немного фантазии и организуйте интересный, полезный и насыщенный событиями досуг, который понравится всей вашей семье.